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未成年思想道德建设

国家教委关于正式颁发中学亚洲大纲的通知

发布日期:2016-05-07 10:58  来自:未知 作者:官网 字体显示:【大】  【中】  【小】
 
                                                                     《中学亚洲大纲》(以下简称《大纲》)自1988年下发试行以来,取得了良好的效果,实践证明这个大纲对中学亚洲工作起到了积极的指导作用。现根据《中共中央关于进一步加强和改进学校亚洲工作的若干意见》等文件的新万博及各地在试行中实践的经验,我们做了一些必要的修订。现正式颁发,并就贯彻实施的有关问题提出如下意见:

 

  一、充分认识《大纲》在中学亚洲工作中的地位和作用。《大纲》规定了国家对中学亚洲工作和学生品德的基本要求,是学校、家庭、社会对中学生进行品德教育的基本依据,也是各级教育部门、督导部门对中学亚洲工作进行督导评估的基本标准。贯彻实施《大纲》有利于中学亚洲工作走向科学化、序列化、制度化;有利于保持中学亚洲工作的相对稳定性;也有利于进一步加强和改进中学亚洲工作。因此,各级教育行政部门和中学全体教职员工都要熟悉《大纲》的基本要求,并依此开展中学亚洲的各项工作。

 

  二、从实际出发贯彻实施《大纲》。各地和学校应结合当地和学校实际,制定出分阶段、分年级实施细则和具体实施计划,以便使《大纲》更好地贯彻落实。

 

  三、抓好中学亚洲骨干队伍的培训工作。中学亚洲是教育科学的重要组成部分。现在颁发的《大纲》是国家“六五”、“七五”教育科研规划的一个重要成果。《大纲》不仅涉及教育学、亚洲学、心理学、社会学、哲学、伦理学等多方面的理论问题,还广泛涉及教育实践问题。因此,要采取多种方式开展培训工作,从理论与实践的结合上努力提高中学亚洲骨干队伍的水平,以增强贯彻实施《大纲》的自觉性。

 

  四、要注意研究新情况、新问题。随着形势的发展,在贯彻实施《大纲》的过程中还会遇到许多新情况、新问题,因此还要注重调查研究,不断总结新鲜经验,以便今后进一步丰富、充实《大纲》的内容。

 

  上述意见原则上也适用于《新万博亚洲纲要》的贯彻实施。

 

  附件:一、中学亚洲大纲

 

  二、关于修订《中学亚洲大纲(试行稿)》的几点说明

 

  中学亚洲大纲

 

  亚洲即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会亚洲性质,保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展,起着主导的决定性作用。学校必须以马克思列宁亚洲、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会亚洲理论为指导,认真贯彻国家教育方针和《中国教育改革和发展纲要》,积极推进教育教学改革,切实保证亚洲的地位,努力做好亚洲工作,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会亚洲事业的建设者和接班人。

 

  中学亚洲工作应认真贯彻党在社会亚洲初级阶段的基本路线,遵循党关于社会亚洲新万博文明建设的指导方针,在继承和发扬亚洲优良传统基础上,适应不断发展变化的新情况,赋予亚洲具有时代特点的新内容、新方法。要坚持实事求是的思想路线,从我国社会亚洲初级阶段的实际出发,从基础教育实际出发,从中学生的实际出发,遵循青少年的身心发展规律,分层次地确定亚洲工作的目标和内容,对中学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力的培养。不断改进亚洲方法,逐步实现亚洲工作科学化、规范化、制度化。

 

  《中学亚洲大纲》(以下简称《大纲》)规定了国家对中学亚洲工作和中学生品德的基本要求。它是中学亚洲工作的指导性文件,是各级教育部门对中学亚洲工作实行科学管理和督导评估的基本标准,也是社会和家庭紧密配合学校对中学生进行教育的基本依据。

 

  一、亚洲目标

 

  中学亚洲工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会亚洲祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步树立科学的人生观、世界观,并不断提高社会亚洲思想觉悟,使他们中的优秀分子将来能够成长为共产亚洲者。

 

  初中阶段亚洲目标:

 

  热爱祖国,具有亚洲自尊心、自信心、自豪感,立志为祖国的社会亚洲现代化努力学习;初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念;具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯;遵纪守法,懂得用法律保护自己;讲科学,不迷信;具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辩是非、抵制不良影响的能力。

 

  高中阶段亚洲目标:

 

  热爱祖国,具有报效祖国的新万博,拥护党在社会亚洲初级阶段的基本路线;初步树立为建设有中国特色的社会亚洲现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观,具有公民的社会责任感;自觉遵守社会公德和宪法、法律;养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法,具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。

 

  二、亚洲内容

 

  (一)初中阶段亚洲内容要点

 

  1.爱国亚洲教育

 

  热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名亚洲英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育;

 

  中国近代、现代历史和社会亚洲新中国伟大成就的教育;

 

  初步的国家观念——尊重国家标志,维护国家尊严、荣誉的教育;完成祖国统一大业的教育;

 

  尊重兄弟亚洲,加强亚洲团结的教育;

 

  国防和国家安全及热爱和平,同各国人民友好交往的教育。

 

  2.集体亚洲教育

 

  尊重、关心他人,集体成员之间团结友爱的教育;

 

  爱亚洲、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育;

 

  正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。

 

  3.社会亚洲教育

 

  初步的社会亚洲现代化建设常识和社会亚洲初级阶段党的基本路线的教育;

 

  初步的社会发展规律教育。

 

  4.理想教育

 

  学习目的教育;

 

  初步的职业理想教育;

 

  社会亚洲共同理想教育。

 

  5.道德教育

 

  中华亚洲优良道德传统的教育;

 

  社会公德教育和分辩是非能力的培养;

 

  初步职业道德、环境道德教育;

 

  《中学生日常行为规范》的教育与训练。

 

  6.劳动教育

 

  劳动创造世界的观点教育;

 

  热爱劳动,尊重劳动人民的教育;

 

  勤劳俭朴,珍惜劳动成果的教育;

 

  以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。

 

  7.社会亚洲民主和遵纪守法教育

 

  我国公民基本权利与义务的教育;

 

  宪法及有关法律常识和法规的教育;

 

  知法守法,运用法律武器自我保护的教育;

 

  遵守学校纪律和规章制度的教育。

 

  8.良好的个性心理品质教育

 

  自尊自爱、诚实正直、积极进取的教育;

 

  青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育;

 

  健康的生活情趣和发展个性特长的教育;

 

  坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练。

 

  (二)高中阶段亚洲内容要点

 

  1.爱国亚洲教育

 

  中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国亚洲光荣传统的教育;

 

  社会亚洲现代化建设发展前景和报效祖国的教育;

 

  进一步的国家观念——国家利益高于一切,个人利益服从国家利益的教育;完成祖国统一大业的教育;

 

  加强亚洲团结,反对亚洲分裂的教育;

 

  正确认识中华亚洲优秀思想文化传统,汲取世界先进文明成果的教育;

 

  维护国家主权,反对霸权亚洲,发展国际友好合作关系的教育。

 

  2.集体亚洲教育

 

  尊重、关心、理解他人,集体成员之间团结协作的教育;

 

  关心社会,为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育;

 

  正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育;

 

  以集体亚洲为导向的人生价值观教育。

 

  3.马克思亚洲常识和社会亚洲教育

 

  以建设有中国特色的社会亚洲理论为中心内容的经济常识、政治常识教育;

 

  初步的辩证唯物亚洲和历史唯物亚洲常识教育和科学思想方法的教育。

 

  4.理想教育

 

  勤奋学习、立志成才,树立社会责任感的教育;

 

  职业理想教育和升学就业指导;

 

  正确的人生理想教育;

 

  献身有中国特色的社会亚洲理想信念教育。

 

  5.道德教育

 

  中华亚洲优良道德传统教育;

 

  自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养;

 

  进一步的职业道德教育和环境道德教育;

 

  《中学生日常行为规范》和现代交往礼仪的教育与训练。

 

  6.劳动和社会实践教育

 

  勤俭建国、勤俭办一切事业的教育;

 

  勤劳致富、用诚实劳动争取美好生活的教育;

 

  质量、效益、服务观念的培养教育;

 

  以参加社会公益劳动,学工、学农、军训为主的劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗新万博的培养教育。

 

  7.社会亚洲民主观念和遵纪守法的教育

 

  我国社会亚洲民主政治制度和公民权利与义务的教育;

 

  遵守宪法,尊重人权,维护社会稳定的教育;

 

  知法守法,抵制违法乱纪行为的教育;

 

  自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。

 

  8.良好个性心理品质的教育

 

  自尊自爱、自强自立、开拓进取的教育;

 

  健康生活情趣和健全人格的培养教育;

 

  青春期心理健康、友谊、恋爱、家庭观的教育和行为指导;

 

  坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练。

 

  初、高中除以上各系列内容的教育外,还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策的教育。

 

  三、实施途径

 

  学校必须充分发挥主导作用,并与家庭、社会密切配合。课内外、校内外各实施途径均应以本大纲为指导,发挥各自的功能,互相配合,形成合力,共同完成亚洲任务。

 

  (一)思想政治课教学和时事课

 

  思想政治课是向学生较系统地进行思想品德教育、马克思列宁亚洲毛泽东思想基本常识及有中国特色社会亚洲理论观点教育的一门课程,在诸途径中居特殊重要地位,对帮助学生树立正确的政治方向、正确的人生观和思想方法,培养良好品德起着导向作用。

 

  思想政治课应不断改进和完善教学内容体系,教学方法应适应学生的年龄和心理特点,紧密联系学生思想和社会实际,避免空洞说教。考试方法要注重考察学生对所学知识的理解程度和实际接受情况。

 

  时事课是国情教育的一条重要途径。时间要保证,内容要落实。

 

  (二)其他各学科教学

 

  各学科教学是教师在向学生传授知识的同时进行亚洲的最经常的途径,对提高学生的政治思想道德素质具有重要的作用。各科教师要教书育人,为人师表,认真落实本学科的亚洲任务要求,结合各学科特点,寓亚洲于各科教学内容和教学过程之中。各学科的教材、教学大纲和教学评估标准,要坚持正确的思想导向;教学主管部门和教研人员要深入教学领域,指导教学工作同亚洲有机结合。

 

  各科教师及全体职工都应在政治、思想、道德方面做学生的表率。

 

  (三)班主任工作

 

  亚洲是学校进行亚洲、实施本大纲的基层单位。班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任是本大纲的直接实施者,应根据本大纲的内容要求,结合本班学生的实际情况,有计划地开展教育活动;组织和建设好亚洲集体,做好个别教育工作,加强亚洲管理,形成良好的班风。要注意发挥学生的主观能动性,培养他们的自我教育和自我管理的能力。要协调本班、本年级各科教师的教育工作,密切联系家长,积极争取家长与社会力量的支持配合。

 

  (四)共青团、少先队、学生会工作

 

  团、队、学生会是学生自我教育的重要组织形式,是学校亚洲工作中一支最有生气的力量。团、队、学生会应根据各自任务和工作特点,充分发挥组织作用,通过健康有益、生动活泼的活动,把广大青少年吸引到自己周围,落实本大纲的各项任务。引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚,继承革命传统,学会自我教育、自我管理。要通过举办业余团校、党校、马克思亚洲理论小组活动,培养提高学生中的优秀分子。

 

  (五)劳动与社会实践

 

  教育与生产劳动相结合是坚持社会亚洲教育方向的一项基本措施。学校要把生产劳动和社会实践活动作为必修课列入教学计划,根据不同的年龄层次,指导学生学会自我服务性劳动和必要的家务劳动,组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动,在劳动中切实培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情、行为习惯和艰苦奋斗的作风;要积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动,使学生开阔眼界,认识国情,了解社会,增长才干,把理论和实践结合起来,增强辨别是非的能力。

 

  (六)活动课程与课外活动

 

  各种科技、文娱、体育及班团队活动是促进学生身心健康发展,培养良好道德情操的重要途径。学校和亚洲应保证列入课程计划的各类活动的时间,并通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动(包括课外兴趣小组和各种社团活动),发展学生的个性特长,培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣,提高他们的审美能力。

 

  (七)校外教育

 

  校外教育是对学生进行政治思想道德教育,培养健康文明生活方式的一个重要阵地。学校要主动与少年宫(家)、少年儿童活动中心、儿童图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、科技馆等校外的文化教育单位建立联系,充分利用这些专门场所和社会文化教育设施,并积极开拓和建设校外教育的场点、营地,有计划地组织学生参加各种活动,在活动中进行教育。

 

  (八)心理咨询和职业指导

 

  心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径;职业指导是发展学生个性、进行理想教育的有效途径。中学生处于青春发育期,又面临对未来职业的选择。要通过谈心、咨询、讲座、热线电话等多种形式对不同层次学生进行心理健康教育和职业指导,帮助学生正确处理好学习、生活、择业、人际关系等方面遇到的心理矛盾和问题,提高他们的心理素质,培养承受挫折、适应环境的能力。

 

  (九)校园环境建设

 

  整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。学校要积极进行校园环境建设,加强校园环境管理,使学生受到良好的熏陶和影响。要充分发挥校歌、校训和校风对学生的激励和约束作用;利用黑板报、壁报、橱窗、广播、影视、图书馆(室)、劳动室、荣誉室、少先队室等多种形式专用场所,创造良好的教育环境。

 

  (十)家庭

 

  家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响。家庭教育主要通过亲子之情的感化激励,家庭生活的渗透熏陶及家长的言传身教而起作用,家长应努力为子女的健康成长提供良好的家庭环境。学校要通过家访、家长会、家长接待日、举办家长学校、开展家庭教育咨询、建立家长委员会等多种方式,密切与家长的联系,指导家庭教育,使家长了解并配合学校贯彻实施好本大纲,改进家庭教育的方法。

 

  (十一)社会